Skolbibblan är en lekfull plats för läsinspiration, tankar om böcker och skolbibliotek för och med elever, skolpersonal och andra nyfikna.
Vi som driver podden heter Josefine Tysklind och Anette Widenberg och vi ansvar för skolbiblioteksverksamheten på Bollnäs kommuns nio grundskolor.
Inledningsvis kommer vi att presentera några av elevernas egna skräckberättelser från skrivarworkshops inom ett skapande skola-projekt som pågått under läsåret 2022-2023.
Känner du till att du som lärare kan låna grupplån på Bollnäs bibliotek? Där finns både klass- och gruppuppsättningar på bibliotekets övervåning. För att låna dem behöver du ett lärarkort från Bollnäs bibliotek. Med det kan du även reservera upp till 10 exemplar av samma titel från andra bibliotek inom HelGe-samarbetet.
På Bollnäs bibliotek kan du se vilka böcker som finns tillgängliga och även låna dem direkt. Det är också möjligt att fråga biblioteket om att få klasslån skickade med internposten, men det sker i mån av tid. Det gäller därför att vara ute i god tid.
Har du frågor om klasslån eller tips på titlar kan du kontakta Bollnäs bibliotek direkt: bibliotek.bollnas@bollnas.se
Barn och unga som har en läsnedsättning kan låna talböcker genom Legimus – Myndigheten för tillgängliga mediers digitala bibliotek – med över 110 000 böcker.
Vårdnadshavaren behöver fylla i ett avtal för att barnet ska få tillgång till böckerna. När vi skolbibliotekarier fått det påskrivna avtalet registreras eleven i Legimus och denne får inloggninguppgifter via sin e-post. Sen är det bara att ladda ner appen Legimus, välja bok och börja lyssna. Fråga oss gärna om du har elever som kan behöva läsa talböcker!
Inläsningstjänst vs Legimus
Inläsningstjänst är bra för att alla elever kan använda tjänsten, men Legimus fyller en viktig roll för elever med läsnedsättning. I jämförelse med Inläsningstjänst finns det i Legimus många fler titlar att välja bland vilket kan vara bra om klassen ska läsa samma bok och just den titeln inte finns hos Inläsningstjänst.
Legimus har även en del funktioner som kan vara extra bra för elever med läsnedsättning. Till exempel går det att välja typsnitt speciellt för dyslektiker.
Skicka sedan påskrivet avtal till skolbibliotekskontoret på Heden med internposten.
Vi kontaktar dig när eleven är registrerad och kan börja använda Legimus.
Demokonto
Du som är lärare, specialpedagog, logoped eller liknande och har behov att visa talböcker, men inte arbetar på bibliotek, kan ansöka om ett demokonto.
Demokontot är tänkt att användas för att du ska lära dig hur Legimus fungerar samt kunna visa för elever/personer med läsnedsättning. Det är inte avsett för privatpersoner.
Vad är en äppelhylla? Äppelhyllan är en plats i biblioteket där barn kan hitta medier som kan läsas med ögon, öron eller fingertoppar. Alla barn är olika och läser på olika sätt, därför finns Äppelhyllan. På en Äppelhylla hittar du böcker för och om barn med funktionsnedsättning. Det kan finnas medier med TAKK, teckenspråk, bliss, punktskrift och pictogram. Här kan det också finnas taktilt material, talböcker, skönlitteratur och information om olika funktionsnedsättningar. Äppelhyllan är främst för barn med funktionsnedsättning men också för pedagoger och andra som möter barnen.
Urvalet till materialet på Äppelhyllan är inköpt efter samarbete mellan specialpedagog, speciallärare, lärare inom särskolan och samordnande skolbibliotekarier. Hyllan kommer att fyllas på allt eftersom och vi samordnande skolbibliotekarier tar gärna emot inköpsförslag.
Den fysiska Äppelhyllan hittar du påGranbergsskolan där det finns en grundsärskola, men vi skickar också ut depositioner till övriga kommunala grundskolor vid behov.
Vi börjar lektionen med att läsa en bok om Flugo högt för klassen och prata om boken. Vi tipsar så klart om alla andra Flugo-böcker och berättar på vilken hylla i biblioteket man kan hitta dem.
Sen gör vi Flugo Escaperoom tillsammans. Det finns på Hegas förlags hemsida.
Vi läser även lite ur boken ”Fatta grejen med flugor” och pratar om skillnaden mellan skönlitteratur och facklitteratur.
Om det finns tid kvar av lektionen avslutar vi med att eleverna får lära sig hur man ritar Flugo utifrån steg-för-steg-instruktionerna som också finns på förlagets hemsida.
Under den här lektionen introducerar vi en börja läsa-serie så att eleverna bekantar sig ordentligt med böckerna och blir sugna på att läsa fler i samma serie.
Vi berättar om författaren, karaktärerna, vad böckerna handlar om och läser en bok högt med bilderna på storskärm.
Vi samlar ihop de böcker från serien som finns inne i skolbiblioteket så att eleverna kan läsa dem i klassrummet. Vi lämnar även en affisch med alla titlar så att eleverna kan titta den och välja vilken bok de vill läsa nästa gång.
Livat på Lingonvägen-serien av Janina Kastevik är pedagogiskt utarbetade för barn som precis börjat intressera sig för skriven text eller för de som behöver starta om sin läsning. Böckerna är indelade i fyra nivåer, och svårighetsgraden ökar sakta mellan nivåerna. Detta för att barnen ska känna framgång och motivation att läsa en bok till. Det finns arbetsmaterial till böckerna på förlagets hemsida.
Mystiska skolan av Katarina Genar riktar sig till nybörjarläsaren. I böckerna blandas det otäcka med det humoristiska och böckerna går att läsa fristående.
Läs på egen riskav Petrus Dahlin är riktigt läskiga vandringssägner för modiga nybörjarläsare. Böckerna går att läsas fristående.
Klass 1B av Helena Bross är lättlästa böcker för nybörjarläsare. Det finns arbetsmaterial med läsförståelsefrågor till böckerna.
Böckerna omMärtaav Erika Eklund Wilson är lättlästa böcker med korta meningar och många uttrycksfulla och humoristiska färgillustrationer.
Nomerna, av Jan Kjear är en lättläst serie för den som vill ha en fantasi- och actionfylld berättelse ör dig som vill läsa berättelser med ett enkelt språk och med korta meningar.
Denna lektion ger dels eleverna en genomgång av kända svenska barnboksförfattare och deras karaktärer, dels bekräftas eleverna som läsare då de flesta efter lektionen konstaterar att de faktiskt har läst ganska många böcker.
Lektion
Vi visar en PowerPoint där vi börjar med att låta olika barnboksfigurer dyka upp och så får eleverna räcka upp handen och säga vem det är.
Under lektionen får eleverna även se en kort film om Elsa Beskows skrivande och lyssna på Astrid Lindgren.
Som avslutning tittar vi på en film där barnboksförfattaren och illustratören Maria Nilsson Thore berättar och visar hur en bok blir till.
Vecka 46 är det Nordisk litteraturvecka och samtidigt Barnboksvecka. Vi vill därför tipsa om böcker och aktiviteter att göra i klassrummet. Förutom högläsning av årets högläsningsbok Pärlfiskaren (årskurs 4-9)av Karin Erlandsson vill vi tipsa om Magiska godiskulor (årskurs 0-3) av Baek Heena som det finns lärarhandledning till i din skolas Teams. Båda böckerna finns i skolbiblioteket. Titta om de finns inne eller är utlånade genom att söka på Skolbiblioteket.se.
Tips! Under barnboksveckan kan ni rita serier utifrån den bok ni högläst. Här hittar ni en färdig serie-mall.
Ni kan köra bokgympa! Här finns färdiga övningar. Allt ni behöver är en varsin bok.
Vik bokloppor med frågor på flera språk! Välj språk, skriv ut, vik och fråga en kompis!
Kunskap och verktyg för att prata med barn om kroppen, känslor och gränser.
Tips på aktiviteter för barn
STOPP! MIN KROPP! KROPPSREGLER
DU BESTÄMMER ÖVER DIN KROPP och andra bestämmer över sina kroppar.
Du bestämmer vem som får krama dig, pussa dig eller göra något med din kropp.
Ingen får röra dina PRIVATA OMRÅDEN på ett sätt som du inte förstår. Ibland kan vuxna, till exempel föräldrar eller en doktor, behöva göra det. Då ska de förklara vad de gör och varför.
Ingen får tvinga dig att röra på snoppen, snippan, rumpan eller brösten varken på dig själv eller på andra.
Ingen får fotografera eller filma dina privata områden. Ingen får dela eller sprida sådana bilder.
Böcker på temat som finns på skolbiblioteket (om de inte är utlånade)
Stopp! min kropp! (7-10år, placering fakta, V Kroppen) Boken står bland faktaböckerna, men är ingen ren faktabok. Det är en perfekt bok att använda som högläsningsbok och diskutera. Boken består av fem kapitel som alla inleds med en berättelse som tar upp en händelse/ett problem kopplat till ”stopp min kropp”, ett par av dem handlar om netikett. Efter berättelsen följer fakta och tips på övningar som går att göra med klassen.
Lilla boken om Stopp! Min kropp! (under inköp) I samarbete med Rädda Barnen har bilderboksskaparen Åsa Karsin gjort en Stopp! Min kropp!-bok riktad direkt till de små barnen. En första bok om integritet, samtycke, att våga att säga stopp samt känna in, lyssna och förstå när någon säger nej. Med kort, tydlig text och uttrycksfulla illustrationer guidar boken genom olika situationer i både hemmet och på förskolan/skolan. Boken riktar sig till förskolan, men den fungerar även för lågstadiet.
