Kategoriarkiv: Lektionsbank lågstadiet

Flugo – Escape room

Vi börjar lektionen med att läsa en bok om Flugo högt för klassen och prata om boken. Vi tipsar så klart om alla andra Flugo-böcker och berättar på vilken hylla i biblioteket man kan hitta dem.

Sen gör vi Flugo Escaperoom tillsammans. Det finns på Hegas förlags hemsida.

Vi läser även lite ur boken ”Fatta grejen med flugor” och pratar om skillnaden mellan skönlitteratur och facklitteratur.

Om det finns tid kvar av lektionen avslutar vi med att eleverna får lära sig hur man ritar Flugo utifrån steg-för-steg-instruktionerna som också finns på förlagets hemsida.

Rast-bibblan

Vi plockar ut en hög med böcker till skolgården så att eleverna kan läsa dem och titta i dem under rasten.

Vi läser gåtor, tipsar och samtalar om böcker, tar emot inköpsförslag och har med oss frågesport eller en tipsrunda med litteraturanknytning.

Vill ni ha rast-bibbla vid flera tillfällen (när vi inte kan vara där) kan vi plocka ihop ett urval böcker som ni kan ta ut själva på skolgården.

En bro av poesi

UR:s serien lyfter fram poesins kraft, humor och lek med språket och är gestaltade genom animerade och filmade episoder. Via poesin stimuleras språkutveckling, skrivande och läsning.

Lektion

Vi leker med ord och uttryck utifrån dikten Kretsloppet av Emma och Lisen Adbåge som finns i boken En bro av poesi.

Eleverna får titta på illustrationen till dikten och vi diskuterar vad de ser på bilden. Därefter läser vi dikten, ser den filmade versionen och sjunger och dansar till filmen.

Vi projicerar sen dikten på tavlan, går igenom ord och läser den tillsammans. Vi diskuterar vad ett kretslopp är och sätter ord på korvens väg genom kroppen.

Efter lektionen

  • Skapa en ny dikt av poetens ord genom att klippa isär hela dikten och pussla ihop textremsorna till en ny dikt. Eller så går det att göra en dikt av orden som eleverna sagt att de sett i illustrationen och i filmen.
  • Färglägg korv-bilder eller måla egna korvar.
  • Högläs den interaktiva och roliga bilderboken Hej Bajskorv! av Henrik Hallgren. Möt den glatt pruttsjungande familjen Bajskorv och kika in i deras dagliga liv, där vardagen handlar om allt från rörelserna i tarmarna och den enda älsklingsfärgen till släkthistoria och uppfriskande bad i toalett-turkost avloppsvatten.
  • Högläs bilderboken Vattenpussar av Ingen Källander
    (Finns på Polylino) och visa bilderna på skärmen. Boken handlar om vattnets kretslopp och hur det går till när förorenat vatten blir rent och drickbart igen.
  • Läs fler dikter. En bro av poesi finns som klassuppsättning att låna från skolbibliotekskontoret.
  • Se fler gestaltade dikter för barn via UR Play. Serien består av tio gestaltade dikter ur boken ”En bro av poesi”. Varje dikt får sitt eget uttryck, känsla och sin egen rytm. Målgruppen är åk F-3.
  • Fler förslag på hur det går att arbeta med boken finns i lärarhandledningen.

Skruvade sagor

Serien Lilla skräckbiblioteket består av skruvade skräckvarianter på gamla klassiska sagor. Till böckarna finns ett kortspel som på ett pedagogiskt och lekfullt sätt skapar förståelse för hur en saga är uppbyggd, främjar fantasin och låter dig träna på att återberätta dina egna historier.

Lektion

Lektionen startar med en gissningslek där vi i en presentation visar bokomslagen utan titlar och låter eleverna gissa vilken klassisk saga böckerna bygger på.

Därefter höglaser vi en bok och låter eleverna vara delaktiga genom att stanna upp och fråga dem hur de tror att sagan kommer att sluta.

Efter högläsningen gå vi igenom hur en saga är uppbyggd och berättar hur Skruvade sagor-kortleken fungerar. Eleverna får sen dra kort och rita eller skriva egna sagor med hjälp av sina kort. Ett alternativ ar att låta eleverna berätta sin saga muntligt för sin bänkkompis.

I slutet av lektionen berättar vi några av elevernas sagor högt för hela klassen, eller låter elever som själva vill berätta sin saga för oss andra.

De elever som har tid över kan börja läsa någon av böckerna eller lyssna och läsa dem på Polylino.

Innan lektionen är slut lämnar vi de skruvade sagoböckerna som vi lånat från skolbiblioteket i klassrummet så att klassen kan ha böckerna och läsa enskilt eller tillsammans under några veckor.

Material

Fler förslag på hur man kan använda kortleken hittar du här!

Det finns också bildstöd skapat till Lilla Skräckbibliotekets Skruvade sagor.

Introduktion till bokserie om yrken

”På prao” är en serie lättlästa böcker av Anna Hansson som utspelar sig i vardagliga miljöer. Böckerna lockar till läsning och bidrar samtidigt till en ökad ordförståelse och kunskap om olika yrken.

Lektion

Lektionen börjar med att vi läser boken ”Prao på bibliotek” högt och tittar på bilderna tillsammans. I slutet av boken finns arbetsuppgifter där eleverna får passa ihop bilder med rätt yrkesrelaterat ord.

Därefter visar vi en presentation med omslagen på de 20-tal böcker som finns i serien. Bokens titel är borttagen så eleverna får gissa yrke utifrån bokens omslagsillustration.

Arbetsmaterial

Det finns totalt tre Prao-lådor med böcker om de 20-tal olika yrkena som ni kan låna till er klass. I varje låda finns två exemplar av varje titel så att några elever kan läsa om samma yrke, diskutera boken och göra arbetsuppgiften i slutet av boken tillsammans.

Här hittar du mer material om yrken.

Genrer i biblioteket

Skolbibliotekarierna presenterar och berättar om böcker för att dela med sig av läsupplevelser och att väcka läslust.

Lektion

Innan lektionen samplanerar vi med dig som lärare och diskuterar vilket tema ni är intresserade av, vilka svårighetsnivåer och språk som är relevanta.

Det går bra att önska bokprat utifrån olika genrer eller teman som ni arbetar med under terminen. Vi har genomfört bokprat om bland annat skräckböcker, böcker om Andra världskriget, böcker på temat HBTQ, livet och vänner, men är öppna för förslag.

Inför lektionen plockar vi skolbibliotekarier ihop böcker och tar med till klassrummet så att eleverna kan låna böckerna direkt på plats.

Vi kan även sätta ihop bokhyllor på tema efter önskemål på Polylino som som eleverna kan välja ifrån.

I klassrummet berättar vi om böckerna och visar några boktrailers.

Vi kan så klart anpassa lektionerna efter årskurs.

Taggad på insta – nätvett

Taggad på Insta av Ann-Charlotte Ekensten är en viktig bok som kan få igång samtal om hur vi beter oss mot varandra på Internet. Vad skriver vi själva och hur gör man om någon blir utsatt för hat? När ska man tala med någon vuxen?

Lektion

Lektionen startar med att vi tittar på bokens omslag och berättar vad vi ser. Därefter går vi igenom ord som kan behövas förklaras. Sen läser vi hela boken som projiceras på filmduken tillsammans och stannar upp och ställer frågor om nätvett som eleverna får diskutera i smågrupper.

Eleverna får också korta uppgifter som att ge handlingsalternativ till bokens huvudkaraktärer och skriva hashtaggs på temat vänskap.

Under lektionen går vi också igenom vad lagen säger om att fota andra personer och använda bilderna på nätet.

Arbetsmaterial

Till boken finns material för lärare och elever. Materialet anger hur man kan arbeta vidare med boken, vilka förmågor som eleverna tränar samt hur materialet kopplar till läroplanen.

Fakta, åsikter och robotar

Skolbibliotekarierna kommer och håller i en lektion i källkritik utifrån boken Fakta, åsikter och robotar, av Michael Rex. Boken handlar om att förstå vad som är fakta och vad som är en åsikt. Robotarna förklarar med enkla ord så att det blir konkret och tydligt för eleverna.

Lektion

Lektionen inleds med en presentation om vad fakta och åsikter är. Därefter läser vi hela boken på tavlan och eleverna är delaktiga genom att de får svara på frågor.

Därefter genomförs en två-hörns-övning där ett hörn representerar fakta och ett annat hörn åsikter. När eleverna fått ett påstående uppläst får de ställa sig i det hörn de tycker stämmer in på meningen.

Boken finns på Polylino om ni vill läsa den igen enskilt eller tillsammans.

Arbetsmaterial

Om det finns tid kvar (eller efter lektionen) kan eleverna fylla i ett arbetsblad och svara på om det robotarna säger är fakta eller en åsikt.

Ett annat förslag är att göra viskleken med eleverna för att visa hur snabbt något kan ändra sig och för att förstå att förstahandskällans information lätt förändras längst vägen.

Till boken finns material för lärare och elever! Materialet anger hur man kan arbeta vidare med boken, vilka förmågor som eleverna tränar samt hur materialet kopplar till läroplanen.

Bokskola med Sagotjuven

Lektionen

Vi börjar med att titta om på omslaget till bilderboken Sagotjuven av Graham Carter. Boken handlar om böckers betydelse. Sagotjuven är en bläckfisk som stjäl böcker. Han tar dem eftersom han ser att böcker gör människor glada, men han förstår inte vad man ska ha dem till.

I Bokskolan får eleverna svar på sina frågor om bibliotek, de får lära sig om hur man tar hand en bok på bästa sätt, att alla böcker har sin plats i biblioteket och hur man gör för att låna och återlämna böcker.

Vi läser boken högt med bilderna på storskärm.

Efter läsningen får eleverna skapa bläckfiskarmar genom att vika gult papper, klippa remsor och limma ihop en kedja. Vi brukar förbereda bläckfiskens huvud och låta eleverna hjälpa till att fästa armarna och klistra på små ”böcker” (små bilder av böcker som vi klippt ut) som Sagotjuven stulit.

Det är ett bra tillfälle att prata om olika böcker och karaktärer som barnen känner igen. Har de kanske läst böckerna redan i förskolan? Hemma? Hos mormor? Det brukar bli många fina boksamtal.

Sen sätter vi upp elevernas bläckfisk i klassrummet eller skolbiblioteket och uppmanar dem att läsa många böcker för Sagotjuven!

Arbetsmaterial

På förlagets hemsida finns det diskussionsfrågor till boken om ni vill arbeta vidare efter lektionen.

Boken finns att låna i skolbiblioteket.

Lär dig hitta bättre i skolbiblioteket

Under den här bibliotekslektionen får eleverna lära sig att söka i bibliotekskatalogen och att hitta genrer och böcker i skolbiblioteket.

Lektionen

Lektionen startar med en genomgång av bibliotekskatalogen skolbiblioteket.se

Därefter sker arbetet i skolbiblioteket där eleverna i smågrupper får en rad uppdrag som de måste lösa. Det går att anpassa uppdragen till låg-, mellan- och högstadiet.